新华社北京９月２２日电

　　新华社记者韩梁 韩墨

　　世界一流大学和一流学科（“双一流”）建设高校及建设学科名单２１日公布，成为各界关注的热点新闻。榜单出炉，标志着中国高等教育发展走上新起点、跨入新阶段。

　　以一流大学、一流学科建设，培养一流人才、产出一流成果；以跻身世界一流的中国教育，为国家强大、民族复兴提供才智支持、精神动力，这是“双一流”建设的初心，也是落点。

　　大国崛起，往往伴随着一流大学的建设。不论中外，世界一流大学都被赋予了这样的使命：引领科技文化创新，培养社会各界英才，乃至构筑一个民族的精神家园。放眼全球，构成世界一流大学的根本元素不外乎三点：一流学者，一流学问，一流学生。

　　一流学者是大学的灵魂。“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”淡泊名利、潜心学术、用心育人，是对大学教师的当然要求。另一方面，校方提供条件，充分释放学者的创造潜能和动力，方能实现学术水平的不断超越。

　　一流学问，既包括科研产出，也涵盖人才培养。传道授业、精进学术，双脚走路，不可偏废。

　　一流学生，有健全人格和家国情怀，有开阔视野、充足的知识储备和积极的行动力，是未来的中坚栋梁。

　　教育部部长陈宝生曾说，“双一流”是中国特色、世界一流的有机融合，一语道出打造世界一流大学的中国路径：扎根本土，接轨国际，符合国情，拥抱世界。

　　中国现代大学已经走过百余年发展史，积累了不少有益经验，培养了大量精英人才，实现了高等教育的普及化，但同时面临不少挑战。

　　我们要清醒地认识到，发表论文重要，更重要的是构建良性研究机制；一流人才重要，但无序人才挖抢大战只会助长短视功利，加剧教育资源失衡；雄厚资金重要，但更重要的是鼓励大学差异竞争，构建完整的高等教育格局。

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。平抑象牙塔里的浮躁，需要正本清源，回归教育的初心。正如一些学者所说，中国的顶尖学府应该真正担负起培养国家栋梁的重任。

　　建设一流大学、一流教育，是重大战略决策，需要久久为功。海纳百川，融汇中西，脚踏实地，开放创新，对于建设成世界一流高等教育强国的目标，我们充满信心。