□　本报记者　邢东伟

　　今年以来,海南省海口、临高、琼海等地,陆续流出学生辱骂殴打脱衣等校园暴力的视频,并迅速在微信圈和网上疯传。“施暴者是学生,受害者同样也是学生”,家长们既气愤又揪心。

　　校园暴力为何如此猖獗?又该如何根治?《法制日报》记者采访多个部门了解到,暴力网络文化的侵袭,严重影响中小学生的成长,助长校园暴力。只有构建未成年人监管教育体系、完善相关法律法规及惩处程序等多管齐下,才能源头遏制校园暴力伤害事件的发生。

　　女中学生被同学连扇耳光

　　“5月20日上午9时,琼海市长坡镇中学初一年级女学生小青(化名)因怀疑同班女同学艳艳(化名)对她不满,便和5名女生强行把艳艳带到教学楼三楼女厕所,对艳艳连扇耳光并推搡……”

　　“5月18日晚上8时,长坡镇中学初一年级女学生小青(化名)因被误会拿隔壁班初一女学生小苏(化名)的指甲油,小青和4名女同学把小苏带到女厕所进行质询和扇耳光……”

　　连日来,两段“长坡中学女学生被同学连扇耳光”的视频在网上流传。海南省琼海市长坡中学一名初一女生3天带头“制造”两起校园暴力事件,先后将两女生带到厕所扇耳光。

　　在两个视频画面中,都是一群身着校服的女学生,围着一名女学生谩骂并连扇耳光。被打女学生显得十分害怕,站在原地任由他人打骂没有还手。还有的学生在围观,但没人出面制止。

　　5月21日,琼海市长坡中学通报称,经调查,两起校园暴力事件确实发生在该学校,并且是同一年级学生所为。目前,他们已安排被打的两名女学生入院检查。在校方的协调下,参与打人的学生以及学生家长依次向艳艳、小苏及其家长道歉,并取得谅解。学校对打人学生进行了批评教育,打人学生也深刻认识到了自己的错误。同时,依据《中学生违纪处分条例》规定,视以上同学违纪情节,校方对参与打人的8名女学生(其中3人参与两起事件)作出处分。其中,给予1名主要参与者留校察看和记大过处分,7名学生记大过处分。

　　然而,这不是海南第一起校园暴力事件,也不是最后一起。据当地媒体报道,海口、澄迈、文昌,临高,屯昌、儋州等地,陆续也有很多校园暴力视频流出,看得家长们是既气愤又揪心。

　　他们为何对同学举起拳头

　　校园欺凌事件频发,一个疑问油然而生:是什么样的原因,竟然能让十几岁的孩子对同学拳脚相加?

　　记者在采访中了解到,网络游戏、书籍中暴力、色情等劣质文化腐蚀孩子们的心灵,使孩子潜移默化地被暴力文化“洗脑”。在这种影响下,日常学习生活中的碰撞、口角、玩笑等琐事,甚至一个眼神等偶发、微小事件都能点燃“暴脾气”。

　　海南省社会心理学会会长岳筱雯表示,中学生心理正处于建立自我个性的阶段,好奇心强,叛逆心强,缺乏独立评价能力,自控力差,极易受外界诱因的驱使而激发冲动,且遇事不计后果。未成年学生因具有这些生理、心理特征而特别容易成为校园暴力的主体。

　　“另外,不少家庭教育易走两个极端:要么要求不严,使孩子养成一种以自我为中心的个性；要么管教过严,严重挫伤孩子自尊心,使孩子变得偏激、自卑。来自留守、离异等特殊家庭的孩子,更容易形成孤僻、冷漠等不健全性格。有一些学校教育模式功利性明显,忽视学生品德教育、法治教育,这些都为校园暴力埋下隐患。”岳筱雯说。

　　多措并举源头根治校园暴力

　　近年来,校园暴力呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。对此,遏制校园暴力该如何出招?

　　5月21日上午,针对长坡中学校园暴力案,琼海市教育局提出七大措施重拳专项治理校园暴力,切实加强未成年人思想道德建设。一是各学校成立校园安全专项小组定期巡查,二是开展一系列德育教育活动,三是健全学生心理成长追踪档案,四是从制度上完善德育工作,五是加强宣传教育,六是进一步完善家校配合制度,最后是对教育环境进行大整治,创建平安校园。

　　“根治校园暴力,应当从制度层面建立健全长效机制。”海南律师王浩认为,首先,要出台专门针对校园暴力的法律法规,对校园安全的内容予以明确具体化,把遏制校园暴力纳入校园安全范畴,并根据现在青少年身心发展规律,适度降低刑事责任年龄,适度扩大未成年人应承担刑责的罪种。

　　与此同时,还要建立校园暴力行为发现、处置程序,确保法律能够得到贯彻实施。制定从接受校园暴力报告到问题界定、调查、制定方案、介入干预、效果评估、结案等一整套规范的工作程序。

　　海南省司法厅法制宣传处处长刘京表示,根治“校园暴力”,还要构建未成年人监管教育体系,营造良好的未成年人成长环境,做好预防措施。首先要着力解决监护空白、家庭教育缺失等问题,加强心理疏导和情感教育,净化校园周边环境和中小学生文化娱乐市场；其次要强化法治教育,突出守法教育,针对校园暴力编撰专门的普法教材,让学生、家长、校方增强防范、维权意识。