教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外,新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。
据新华社北京3月26日电 教育部近日修订并发布了新的中小学
生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外,新的守则
和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代
特征的内容,如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文
明、安全自护、远离毒品等。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部将原
来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》,对
原来的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进
行调整和补充,形成新的《小学生日常行为规范(修订)》、《中学
生日常行为规范(修订)》。新守则共10条,对学生思想品德形成和
行为习惯养成提出了基本要求。两个新规范分别为20条和40条,从行
为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。
教育部有关负责人指出,新的守则和规范的发布,是教育系统加
强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。教育部要求各级教育行
政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习守则和规范,
从本地本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教
育的经常化、制度化。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际
及思想状况变化,帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念,提
高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。
生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外,新的守则
和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代
特征的内容,如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文
明、安全自护、远离毒品等。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部将原
来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》,对
原来的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进
行调整和补充,形成新的《小学生日常行为规范(修订)》、《中学
生日常行为规范(修订)》。新守则共10条,对学生思想品德形成和
行为习惯养成提出了基本要求。两个新规范分别为20条和40条,从行
为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。
教育部有关负责人指出,新的守则和规范的发布,是教育系统加
强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。教育部要求各级教育行
政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习守则和规范,
从本地本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教
育的经常化、制度化。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际
及思想状况变化,帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念,提
高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。
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