用发展成果检验成效
2006-08-31 10:55:27
SRC-78
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□本报特约评论员 |
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用发展成果检验先进性教育活动成效，是开展先进性教育活动的一个重要指导原则。目前，全省首批党政机关和部分企事业单位的先进性教育活动已整体进入学习动员阶段。各级党组织和广大党员按照要求，积极投入到教育活动中，认真学习，联系思想和工作实际，边学边改，边查边改，教育活动初见成效。多数地方、部门和单位能够把开展先进性教育活动同做好当前工作、促进发展紧密结合起来，用发展成果衡量和检验先进性教育活动成效，真正做到了教育活动和当前工作两促进、两不误、双丰收。但是，也有个别地方和单位不能正确处理好教育活动与发展的关系，存在“两张皮”、“两股劲”现象，有的就学习抓学习，就活动搞活动，认为搞教育活动影响发展，等等。这些模糊认识和不正确的做法妨碍了教育的深入开展，必须坚决加以克服和纠正。
中央《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》强调，这次先进性教育活动要达到的目标要求是：提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。曾庆红同志在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议上指出，开展先进性教育活动，必须把促进工作作为基本目标，着重围绕发展这个党执政兴国的第一要务来开展活动，贯彻落实好党的路线方针政策，树立和落实科学发展观、正确政绩观，明确改革发展思路，使各项工作取得新进展。各级党组织和广大党员要深刻领会、全面理解和把握中央精神，妥善处理好开展先进性教育活动与促进发展的关系。要充分认识到，开展先进性教育活动是为发展提供组织保证和精神动力，二者是相互促进、良性互动的关系，而不是互相妨碍、互相排斥和孤立的。要坚决克服不重视学习、放松要求的问题，不能借口工作任务繁重而不认真开展先进性教育活动，因而降低标准，草率从事，走了过场；又要克服“就教育抓教育，就活动搞活动”的错误倾向，防止脱离当前中心工作孤立地搞先进性教育活动，劳民伤财，不解决实际问题，这两种情况都会给党的事业造成损害，都会给党的形象抹黑。
发展的成果，是一个地方政治、经济、文化和广大党员干部精神状态的综合体现。教育，只有渗透到发展的实践中，才能显示其强劲的作用。要通过开展教育活动，使改革不断深入，经济快速发展，社会更加和谐稳定。要不断增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，改变有些基层组织软弱涣散、没有本事干事的状况，赢得老百姓的信任，提高带领党员干部群众奔康致富的能力，始终发挥领导核心和战斗堡垒作用；要不断提高广大党员的自身素质，明确先进性标准，自觉实践先进性要求，努力树立先进性形象，始终发挥先锋模范作用。要把各级党组织和广大共产党员在先进性教育活动中激发出来的积极性、主动性和创造性，及时转化为求真务实、锐意进取、做好工作的实际行动，引导各级党组织和广大党员干部群众紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，认真贯彻中央和全省经济工作会议精神，坚持“一个总目标”，在加大“三个亮点”、“三个一批”、“三个突破”、“三个增加”工作力度的同时，着力抓好“五个突出”，促进全省改革发展稳定和各项工作上台阶、上水平。
要通过发展体现先进性教育活动成效。胡锦涛总书记到贵州视察工作时强调指出，先进性教育活动一定要扎实推进，要在取得实效上下功夫。能不能联系实际，能不能与时俱进，能不能开创各项工作的新局面，是衡量教育活动成败的关键。如果搞了先进性教育活动，党员干部面貌依旧，山河依旧，问题依旧，群众反映和企盼的事情没有解决或解决得不好，就不能说先进性教育活动搞好了。所以，各级一定要密切联系实际，防止空对空，防止走过场。从活动一开始就紧密结合党组织和党员的思想、工作实际，紧密结合改革发展稳定的实际，紧密结合本地区、本部门、本单位工作的实际，引导广大党员努力做好本职工作，切实达到中央提出的目标要求。
要重点在解决问题上下功夫。开展先进性教育活动，根本目的在于解决问题。要紧密结合本地区、本部门、本单位工作实际，本着使党员受教育、让群众得利益的精神，运用“自己找、群众提、上级点、相互帮”等成功做法，从思想观念、机制创新、发展、构建和谐社会、干部作风等方面，找准、抓住并认真解决好党组织和党员队伍中存在的突出问题，努力解决影响改革发展稳定的突出问题，切实解决关系群众切身利益的实际问题，让群众看到实效、得到实惠、感到满意。
新年伊始，万象更新。每一名共产党员都要保持与时俱进、开拓创新、奋发有为、争创一流的精神状态，以饱满的热情，昂扬的斗志，积极投身先进性教育活动，围绕发展抓教育，抓好教育促发展，以优良的学习成果推进各项工作，实现发展开门好。 | | | |
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编辑：
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