大众日报评论员文章：分类指导 务求实效
2006-08-31 10:55:20
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分类指导，是推进先进性教育活动深入开展的一个基本原则，也是保证先进性教育活动取得实效的重要工作方法。参加第二批先进性教育活动的基层党组织大多处在生产教育科研服务第一线，党员数量多、分布广，年龄、文化、素质千差万别。坚持对不同类型党员落实有针对性的教育措施，实施分类指导，对于抓好第二批先进性教育活动尤为迫切、尤为重要。各级党组织要按照中央、省委的部署要求，认真贯彻落实省委先进性教育活动领导小组《关于切实加强分类指导确保第二批先进性教育活动取得实效的意见》，把加强分类指导贯穿先进性教育活动的每个批次、每个阶段、每个环节，针对不同行业、不同单位特点和不同群体党员实际，具体问题具体分析，采取灵活多样的方式方法，使先进性教育活动更加贴近基层、贴近实际、贴近党员，确保教育活动取得实效、真正成为群众满意工程。
加强分类指导，首先要搞好分类，摸清基层党组织和党员的情况。这是加强分类指导的基础性工作。只有分类明确，指导才能有的放矢。要按照中央、省委的要求，在深入调查研究的基础上，分门别类摸清基层党组织和党员的情况。比如，参加这批教育活动的党员，其职业千差万别，思想状况也不尽相同，要随时掌握各行业、各领域党员在不同阶段、不同环节的思想动态，了解他们的所思、所想、所惑。
加强分类指导，要把分阶段、分层次指导同分行业、分领域指导结合起来，更加突出分行业、分领域指导。这是加强分类指导的一个基本要求。要把这一要求落实到先进性教育活动的每个阶段、每个环节。比如学习培训，乡镇、街道社区、学校中的党员，一般要按规定学完必读书目，采取“三集中”的学习方法；企业特别是非公有制和困难企业，“两新”组织中的党员，可采取集中学习与分散自学相结合的方式；离退休职工中党员、文化程度低和年老体弱党员，可采取上门讲学、结对帮学等方式学习。分析评议，乡镇、街道机关、各类学校和事业单位、国有（集体）企业等，要按照深化学习、讨论确定党员先进性具体要求和不合格党员主要表现、征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题生活会、提出评议意见、通报情况等八个步骤进行；其他基层党组织在坚持总体要求的前提下，经上级党组织同意，可适当合并有关程序步骤。整改提高，在解决共性问题的基础上，要明确各行业党组织、不同类型党员提出需要重点解决的问题。
加强分类指导，要鼓励基层积极探索，勇于创新。有创新才有发展，有创新才有活力。各级党组织要本着求真务实的精神，在坚持普遍性要求、完成“规定动作”的同时，大胆创新，做好“自选动作”，尤其是在教育内容、方式方法、时间安排、组织领导等方面，努力形成有利于调动党员积极性、提高教育活动成效、让群众接受和满意的措施办法。在学习动员阶段，省里在总结各地各单位的好经验好做法基础上，推广了分类施教“18法”、“一把钥匙一把锁，一个党员一种法”的学习方式，有效地保证了学习培训的效果和质量。各级要继续努力探索灵活多样的方式方法，切实做到因地制宜，因人施教；深入开展富有特色的主题实践活动，为党员发挥作用、服务群众搭建平台；注意总结典型、以点带面，大力挖掘和宣传各行业、各领域党员中的先进典型，用身边事教育身边人；加强制度和机制建设，积极探索“党员受教育，群众得利益”的有效办法。在探索创新的过程中一定要实事求是，不搞“花架子”，不搞“大呼隆”，坚决克服形式主义。 |
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编辑：
李辉 |
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